夏世偉，大學(xué)本科畢業(yè)，25歲，現(xiàn)任張掖電廠擴(kuò)建項(xiàng)目系統(tǒng)工程師，先后參加了內(nèi)蒙古長灘電廠、張掖電廠擴(kuò)建項(xiàng)目工程建設(shè)，期間被評為2023年青年崗位能手。

從走出校門到步入職場，短短幾年時(shí)間，烈日和汗水見證著他的“蛻變”和成長，也給予著他們對未來的美好暢想。

突破自我，堅(jiān)持去嘗試

萬事開頭難，剛參加工作的時(shí)候，一切都是陌生的。他說:“這個(gè)過程于他而言面臨2大難題，一是枯燥的現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)，二是畏難情緒。”為了快速掌握其中的關(guān)鍵點(diǎn)，他親自算一遍圖紙、親自放一回線、親自寫一本作業(yè)指導(dǎo)書、親自做一遍資料......，每親自做成一件事情，艱難中伴隨著小小的成就感,在這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的感受中一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試。

工作過程中還會接觸到放量線、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、工程資料、預(yù)算經(jīng)營、安全管理等問題，這些對于建筑專業(yè)而言既是相互獨(dú)立的又是相互交叉的，這就要求他也要學(xué)習(xí)了解這些知識，才能在管理過程中多方面兼顧。他客觀正視自己的畏難情緒和依賴他人的心理，遇到問題首先通過書本、規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)等渠道嘗試尋找解決途徑，而不是一遇到問題不加思考地就去別人哪里尋找答案。在內(nèi)蒙古長灘電廠項(xiàng)目的這2年，他一直秉持著這樣的認(rèn)知和學(xué)習(xí)方式，這使得他在短時(shí)間內(nèi)取得快速的進(jìn)步，得到項(xiàng)目部和公司的一致認(rèn)可，調(diào)至張掖項(xiàng)目時(shí)被提為系統(tǒng)工程師，同時(shí)也被評為2023年青年崗位能手。

持續(xù)學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎基本功

火力發(fā)電廠的建設(shè)過程是一個(gè)繁雜而牽涉較多的過程，所涉及到的相關(guān)方、相關(guān)專業(yè)較多，過程中的每一個(gè)階段都有不同的特點(diǎn)。在參與建設(shè)的這2年中，他也深切感覺到如果對于各個(gè)階段的特點(diǎn)不了解將會在工作中抓不住重心，個(gè)人也會感覺特別累，這個(gè)過程考驗(yàn)專業(yè)能力、抗壓能力、溝通協(xié)調(diào)能力......然而，如果對于建設(shè)過程的各個(gè)階段有清晰的了解和熟練的掌握，工作中就容易抓住重心，多方兼顧，對于后續(xù)階段的重點(diǎn)工作又能夠有一定預(yù)判能力，這種超前意識有利推動后階段工作的開展。為了扎穩(wěn)這樣的基本功，對工作中的難點(diǎn)、交叉點(diǎn)、不安全點(diǎn)有所預(yù)判，他在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時(shí)，也在了解學(xué)習(xí)其他專業(yè)相關(guān)知識，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持建筑專業(yè)與其他專業(yè)相結(jié)合，堅(jiān)持帶著問題去現(xiàn)場。他說：“有時(shí)發(fā)生建筑設(shè)計(jì)與安裝不符的情況，雖然可以問安裝的技術(shù)員，但是別人告訴你的不一定準(zhǔn)確，自己查閱了核對了才能做到放心。”手里的圖紙、心中的規(guī)范和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能讓自己對現(xiàn)場了然于心，才能在與外部單位的交涉中體現(xiàn)我們的水平，才能有合理斗爭的底氣，才能讓人心服口服。

對比總結(jié)，不斷去改進(jìn)

每個(gè)電廠都有它的不同之處，每個(gè)施工階段都會帶來新的問題。來到張掖電廠擴(kuò)建項(xiàng)目已有半年的時(shí)間，這期間他遇到類似問題時(shí)，

經(jīng)常會聯(lián)想到上個(gè)項(xiàng)目自己是如何處理的，這個(gè)問題與以前遇到的問題的共同之處是什么?不同之處是什么?師傅是怎么教他的?在實(shí)操中聯(lián)系理論知識、以往經(jīng)驗(yàn)、對比總結(jié)，學(xué)習(xí)他們的施工技巧，學(xué)習(xí)他們對突發(fā)事件的處理方法，不斷改進(jìn)自己的專業(yè)水平和協(xié)調(diào)溝通能力，讓自己更快了解、掌握電廠建設(shè)整個(gè)過程中各個(gè)階段的特點(diǎn)、難點(diǎn)。

往日的付出與汗水在他的性格里烙下堅(jiān)毅與沉穩(wěn)，深學(xué)與篤行使他羽翼漸豐。